Dec 22 2011
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“ 例えば、あなたが特殊な分野に強い
某大学の計算機学科に入ったとする。
学生数は学年で１００人としよう。
その中には群を抜いたコンピュータオタクが１０人いる。
一生懸命勉強しても１１番が関の山だ。
そんななかで勉強するのはつらい。
資格の勉強でもしたら回りの仲間と違って
なんとなくかっこいい。
でも実は、その資格を勉強している人は
日本に１０万人もいるのだ。
資格に走ったあなたは、同年齢の中で
「世界で１１番目の男（女）」
になるチャンスを逃してしまう。
もしかすると、１０人のオタクはコミュニケーション能力に
欠けていて、あなたは「世界の１０人」と研究の会話をできる
唯一の存在になれたかもしれない。
そんなあなたが見返りに手に入れるものは、
「簿記２級」と「ＴＯＥＩＣ８５０点」だ。”
- (via:flatmountain) (via precall) (via gutarin)
某大学の計算機学科に入ったとする。
学生数は学年で１００人としよう。
その中には群を抜いたコンピュータオタクが１０人いる。
一生懸命勉強しても１１番が関の山だ。
そんななかで勉強するのはつらい。
資格の勉強でもしたら回りの仲間と違って
なんとなくかっこいい。
でも実は、その資格を勉強している人は
日本に１０万人もいるのだ。
資格に走ったあなたは、同年齢の中で
「世界で１１番目の男（女）」
になるチャンスを逃してしまう。
もしかすると、１０人のオタクはコミュニケーション能力に
欠けていて、あなたは「世界の１０人」と研究の会話をできる
唯一の存在になれたかもしれない。
そんなあなたが見返りに手に入れるものは、
「簿記２級」と「ＴＯＥＩＣ８５０点」だ。”
- (via:flatmountain) (via precall) (via gutarin)
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http://retext.orig.jp/text/33676 (via retextlog) (via matsurak)
ものすごく考えさせられるなあ。ウチのちびっこ（中3）に読ませたら、どんな感想を持つだろう？
(via scsa) (via fukumatsu) (via tatsukii) (via usaginobike) (via restwithink)
(via amaisaeta)
(via 9thstreet)
(via nun156848)
